训练方法

我们都有学习的能力。对所获得的知识的理解、存储和应用程度有所不同。传统上，我们一直遵循一个教学过程，在这个过程中，一切都是在理论上教给你的，同时期望你根据这些进行表演。但是，随着时代的变化，今天的这一代人正在采用一些全新的教学过程方式。

长时间的讲座和理论课程的日子已经一去不复返了。设计培训模块的最佳方法是首先了解我们如何获取知识。科学研究表明，任何人对任何特定知识或技能的认识都分为四个阶段。

对于不同的技能组合，我们每个人都存在不同的意识阶段。您可能会发现自己处于无意识的某项技能能力水平，而另一项技能则处于无意识的无能力水平。

在管理者的职业生涯中，你可能会遇到很多这样的情况。培训最基本的需求是培养受训者的技能并提高他们的意识水平。但是，在开始之前，您必须分析可以采用的培训方法以及何时以及如何应用它们。

无意识无能

这个阶段是初级阶段，可以说一个人无知。人们不知道某种特定技能的存在，并且根本不拥有该技能。

举个例子：“5 - 6 = -1”这个说法对于小学生来说是错误的。因为他们没有被教导过这一点。因此他们甚至无法完成这些类型的数学问题。

这一阶段比上一阶段高了一个档次。一个人并非对任何一项特定技能一无所知，但仍然不具备它。然而，由于该人知道该技能的用处，他可能会寻求学习该技能并提高自己的选择。

有意识的无能人士知道，获得一项技能可以帮助他们克服许多障碍并促进他们的职业发展。然而，他们仍然不会尝试获得它，因为他们对目前的角色很满意。拖延和懒惰是自觉无能的主要原因。

当一个人并非不了解任何特定技能并且也拥有它时，这个阶段被称为有意识地胜任。这个阶段的人需要了解该技能的用处，并且必须练习才能完全掌握它。

有意识、有能力的人拥有一项技能，但很乐意在这方面保持业余水平。必须激励他们教导他们技能的价值，并教导他们培养他们的技能，为他们和组织带来利润。

这个阶段经常存在于我们每个人的某些特定技能上。一个人拥有这项技能并且已经使用它很长时间了，但并不认为这是一项有用的技能。一旦被告知，他们就可以轻松掌握这项技能并在需要时使用它。需要一个好老师来把你内心的东西拿出来。

无意识的有能力的人需要了解他们的技能已发展的领域以及他们期望表现的领域的真实情况。一旦他们意识到他们的技能可以以有利可图的方式使用，他们就会开始定期练习。