物联网-教育应用

课堂中的物联网结合了物联网在内容交付、商业和医疗保健方面的优势。它通过优化所有内容和交付形式来定制和增强教育。它使教育工作者能够关注个人及其方法。它还通过实际教育过程之外的常见任务的自动化来降低教育成本和劳动力。

教育机构

教育组织通常面临资金有限、劳动力问题以及对实际教育关注不够的问题。与其他组织不同，他们通常缺乏或避免分析，因为他们的资金问题以及认为分析不适用于他们的行业。

物联网不仅提供了宝贵的见解，而且还通过低成本、低功耗的小型设备使信息民主化，而这些设备仍然具有高性能。该技术通过对关键领域的丰富检查，有助于管理成本、提高教育质量、专业发展和设施管理改进 -

数据让他们了解无效的策略和行动，无论是教育工作还是设施质量。消除这些障碍可以使它们更加有效。

物联网提供的信息使教育工作者能够提供更好的教育。他们有一个窗口了解他们的策略是否成功、学生的观点以及他们表现的其他方面。物联网减轻了他们的行政和管理职责，使他们能够专注于自己的使命。它使体力和文书工作自动化，并通过系统标志或控件等功能促进监督，以确保学生保持参与。

加利福尼亚州里士满的一所学校将 RFID 芯片嵌入身份证中以跟踪学生的存在。即使学生没有到场办理报到，系统也会跟踪并记录他们在校园的情况。

物联网使教师可以轻松访问强大的教育工具。教育工作者可以使用物联网作为一对一的讲师，为每个学生提供具体的教学设计；例如，使用数据来确定对每个学生最有效的补充，并根据任何学生的需要从课程材料中自动生成内容。

技术的应用提高了教育工作者的专业发展，因为他们真正看到了什么是有效的，并学会制定更好的策略，而不是简单地重复旧的或无效的方法。

物联网还增强了用于制定教育标准和实践的知识库。教育研究存在准确性问题和数据普遍缺乏的问题。物联网将大量高质量的真实数据集引入教育设计的基础。这来自于物联网在任何地方收集大量不同数据的独特能力。

物联网促进了教育的定制化，让每个学生都能获得他们需要的东西。每个学生都可以控制自己的经历并参与教学设计，而这大部分都是被动发生的。学生只需使用该系统，性能数据主要决定他们的设计。这与组织和教育者优化相结合，可提供高效的教育，同时降低成本。