识别语言障碍

非母语人士发现很难说出他们真正想说的话；有时他们甚至很难在交流时获取有关产品或服务的基本信息。

教师经常抱怨非母语人士缺乏批判性思维。有时他们觉得学生迷失或困惑，但问题在于学生有效沟通的能力（或更确切地说没有能力）。

是什么阻止了我们？

不同的人学习英语的动机不同——有些人学习英语是为了通过考试，有些人是为了获得工作机会，还有一些人学习英语只是因为他们喜欢这门语言。

动机是否会带来成功仍然存在争议，但英语只能出于热爱而学习，以便能够在英语中进行有意义的对话。

有兴趣提高英语口语的人需要明白，学习英语语法的规则和用法并不能提高他们说英语的机会，反而会让他们感到困惑并阻碍他们说话。

英语口语只有通过反复听正确的用法、不断地与不同语言能力水平的听众交谈、同时学习语法规则和用法才能提高英语口语。