移动学习要点 - 文化因素

组织文化被定义为组织内共享的思想、价值观和信念的集合。移动学习以其巨大、广泛和深远的影响，可以给组织的组织文化带来许多变化。

从好的方面来说，它为人们提供了探索新方法并向孤立工作的部门引入新方法的机会。另一方面，它可能会带来组织文化的巨大重组，以纳入不同远程工作、基于合同的服务提供商所迎合的许多观点。

在当今世界，每个公司都必须不断地重新发明其工作方法以适应快速变化的环境。由于社交媒体的使用使得口碑信息共享成为可能，之前反应不那么灵敏的公司已经承担了责任。如今，公司需要接受这样一个想法：一些最好的想法可能不是来自他们的经理，而是来自他们的实习生，他们在将组织的工作方法与其他公司的做法进行比较后提出质疑。移动学习将使他们能够做到这一点。

这有助于弥合所谓的组织大脑和真正的有抱负者之间的差距，真正的有抱负者能够及时了解现实世界中发生的所有现代变化。得益于移动学习，下一个伟大的想法现在可能来自任何管理或部门级别。

它有助于让管理层保持警惕，不断重新评估他们的角色和对组织的贡献。这些变化的发生是因为移动学习提供了无边界、不受限制和不受监管的信息访问。现在，没有人可以垄断人才和知识。

考虑到如此广泛的视角，移动学习作为传统课堂培训的替代品可以提出的最重要的问题是 -

移动学习是否减少了员工或学生之间的互动时间？
这种教学法的替代是否会带来积极的转变？
移动学习方式是否已被积极接受？
每个人都能从移动学习中平等受益吗？谁正在被边缘化？
工作环境中移动学习的积极变化与缺点的比例是多少？

移动学习可能是打破正式学习和非正式学习之间界限的最有效方法之一。如今，老师们很乐意扮演辅导员的角色，并引导学生观看网上提供的众多教学视频中的任何一个。

现在让我们了解视频、音频和文本教程之间的区别。

视频教程 vs 音频教程 vs 文本教程

大多数学习者更喜欢视频教程而不是文本教程，因为前者提供了插图支持的理解，但许多人很晚才开始倾向于音频教程，因为他们在参考视频内容时感到“迷失方向”。

他们报告说，他们很容易分心，并且更喜欢音频学习。音频电子书近年来取得了巨大成功。与此同时，据观察，人们更喜欢交互式在线培训，因为他们可以随时提问，而不是简单地浏览库存视频。

这里有趣的一点是，这个坐在几英里之外的人会用简单的语言描述一个复杂的概念，而没有该主题的学位。在这种情况下，与他缺乏学历相比，他的解释能力更重要。

更多的人可以通过这个概念参与进来，这使得整个工作更加协作和富有成效。不仅如此，随着不同的人了解彼此的文化并相互互动，文化界限也被打破。

这不仅打造了一支多元文化的团队，也增强了对不同文化的相互包容。文化敏感性可能是移动学习的最大资产之一。整个组织现在可以作为一个庞大的团队工作，而不是在不同文化背景的子群体中工作。