移动学习要点 - 神话

与任何新技术一样，最初人们对移动学习抱有很多怀疑。有人说这不是一个完美的平台，有人说它会鼓励分心，有人甚至认为它会减少注意力并促进侵入Behave。

虽然其中一些担忧可能是有道理的，但在特定情况下，其他大多数担忧并不是那么根深蒂固。让我们讨论一些有关移动学习的最常见的误解，并揭穿它们 -

误区一：移动设备的屏幕不够大

确实，移动平台不会提供台式电脑或笔记本电脑所提供的大屏幕。然而，这里更重要的问题是——我们是否使用整个笔记本电脑屏幕来阅读文档？

电子书阅读器在揭穿无法在移动屏幕上阅读文本的神话方面做出了出色的工作。换句话说，移动学习所使用的屏幕可能不大，但足够大，可以舒适地观看和阅读。

事实上，它们的体积小实际上是一个福音，因为它允许学习者访问信息而无需额外使用鼠标和键盘或耳机和网络摄像头等硬件。只需要指尖即可。

可共享内容对象参考模型（SCORM）曾试图为电子学习产品制定标准，但随着HTML5、CSS3等框架的开发和快速实施，以及iOS、Android、BlackBerry等许多应用商店的初始化。现有内容变得更加适合移动设备变得非常容易。

技术正在快速引入一种标准程序，可以将不同的移动设备无缝地相互连接起来，以便进行交互和数据使用。

当开始使用幻灯片和投影仪进行教学时，公众的普遍看法是相似的——这会分散读者对教育的注意力，转向噱头。

尽管如此，那艘船已经航行了，没有人因此而出现任何严重的注意力缺陷障碍。

如果说有什么不同的话，那就是教育得到了改善，因为老师可以将整个想法概括为简短的短语，并花更多的时间与学生互动。无论如何，“关闭所有通知”功能将会非常方便。

移动学习可能提供更大的移动性，但这并不是它的唯一应用。它提供了环境的灵活性和问题的现场解决。

例如，一个感觉直立坐姿不舒服的人可能会找到一种更轻松的阅读方式。

不仅如此，一个人可能在排队等待某样东西，然后意识到其他地方也出现了类似的报价。他现在可以更换场地并获得更好的报价，并且还可以节省时间。

移动学习公司指出，许多在线应用程序商店（例如 Google Play 和 iOS 商店）在批准应用程序可用性之前对应用程序进行了广泛的可访问性测试，只是为了让所有客户都能获得最佳的体验和可访问性，从而彻底击中了这个神话。与他们的产品。

与不可访问性的指控相反，所有这些产品实际上都提供了许多个性化功能，可以帮助用户最大限度地提高产品的可用性。

这种灵活性使移动学习成为残疾学习者的福音。

在当今世界，学习者倾向于通过个人经验获取信息，与阅读充满该主题理论的书籍相比，小片段的信息可以提供更好的解决方案。

例如，虽然早期了解一个城市需要训练有素的导游的参与，但现在移动学习甚至使那些不了解整个城市（除了一个社区）的人也可以分享有关该城市的信息。

早些时候，导游带您走进了该地区最好的餐厅。现在，您可以从那些可能从未打开过该地区历史书的人那里获得对某个特定地区餐厅的评论。这种以片段形式共享信息实际上鼓励了人们的参与，并有助于从所有不同的可能来源获取知识。然而，这并不意味着移动学习不能提供全面的教育。

MOOCS 等平台经常使用音频和视频功能，让 M 学习者虚拟地进入正在进行教学的教室。借助虚拟学习工具，学习者可以获得最接近真实的课堂体验。

根据最近的报告，大多数移动设备用户主要使用它只是为了社交网络和互连。他们尚未在移动平台上实施移动学习。

这些问题部分源于教师本身不适应移动学习技术。他们并不热衷于学习一项新技能，尤其是当该技能分散了他们习惯的单一教练模式的注意力时。

能够提供优质移动学习体验的移动设备通常价格昂贵。这无疑使他们成为小偷的首要目标。由于它们是敏感设备，因此在粗暴操作时也可能容易损坏。

但是，根据 Mole NET 项目提交的报告，在他们参与各种项目的 10,000 台手持设备中，只有不到 2% 被损坏、丢失或被盗。

这意味着如果学习者谨慎的话，这些不利的情况可以在很大程度上被阻止。

移动设备由于尺寸较小，可能更容易被盗，但它们具有更好的数据存储设施和更好的安全性。

大多数电话都支持 PIN 码访问电话。他们中的许多人已经开始整合手指扫描仪功能，这意味着其他任何人都无法访问数据。

除此之外，还有像 Prey 这样的软件，可以跟踪移动设备，以防它们丢失或被盗。

虽然购买一部像样的手机的初始费用可能很高，但随后在维护和使用手机上投入的时间、精力和金钱比台式机要少得多。

此外，现在手机的价格只是以前的一小部分。

一些大学甚至规定根据合同使用协议“免费”提供智能手机，学习者为智能手机的服务和使用付费，而无需支付智能手机本身的费用。