设计思维-教育领域

设计思维得到广泛应用的领域之一是教育领域。如今，教育工作者广泛运用设计思维来提高学校的教育质量，尤其是幼儿园课程。设计思维已在学校中用于升级课程、重新设计学生空间或使学生的整个体验变得有价值。

设计思维帮助学校管理者解决基于机构的问题，有助于使课程对学生更有价值，并培养学生的设计思维技能。

红实验室集团

^{斯坦福大学}教育研究生院有一个 REDLab 小组，负责研究如何在幼儿园、1 至12^年级、中学和高等教育学术环境中应用设计思维。REDLab团队与哈索·普拉特纳研究所合作创建了哈索·普拉特纳设计思维研究项目，致力于应用严谨的学术方法来了解设计思维项目成功和失败背后的原因。

在学校，学生通常以问答题、填空题或匹配题类型的形式进行考试。所有这些并没有让学生为一个复杂的社会做好准备，这个社会的内容远不只是简单的事实。

学校工具小组曾经在哥伦比亚大学学校与八年级学生^{进行过一次活动。}^{该活动包括重新设计储物柜、椅子或桌子，以满足 21世纪}学生的要求。本次活动运用了设计思维，并在国际当代家具展上展示了其成果。设计思维还可以帮助学生学习如何在团队中协作。

设计思维在教育领域变得如此流行，以至于雷德福德大学已经开始提供设计思维的美术硕士学位。这是一个强调设计原则和设计方法的在线学位。

新加坡维多利亚雪松联盟提供为期六年的幻想工程项目。该项目为学生提供了一个更深入地了解社会问题、培养同理心并努力改善人类生活的机会。

在教育中，设计思维帮助学生了解他们可以通过借鉴其他领域的框架来创造自己的未来。这使他们能够设计自己的体验和参与。

设计思维也有助于教学。教师发现通过学习他人的经验而不是仅仅阅读书本内容很容易找到解决方案。协作活动有助于教师以更好的方式向孩子们教授概念。